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丁广亮
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丁广亮培训课程

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医院管理创新与领导艺术

医院管理创新与领导艺术
课程时长: 1 天
适合学?#20445;?#39640;层领导 中层领导
适合行业:医疗
关注度: 3495

课程背景

本课程首先提出了现代医院管理发展的瓶颈困惑,展示了现代医院管理发展中所面临的六大全新挑战,并着重论述了以创新这一方法论,来发展和更新现代医院管理。提出了:医院管理者不仅要做医院管理有效的组织者、控制者和?#23548;?#32773;,而更重要的一个职能是要作为医院管理新理念的倡导者、传播者和首创者。

培训方式

案例分析 + 分组讨论 + 情景模拟 + 互动游戏

课程大纲

前言

一、困惑——医院管理创新的动力

第一,政府部门的财政投入与职能缺位

第二,社保基金的运转不顺畅

第三,人民群众日益增长的医疗保健需求。

第四,当前公立医院在医院管理、医院经营和医院服务的差距


二、挑?#20581;?#21307;院管理创新的使命

第一是新经济的挑?#20581;?/p>

第二是新观念的挑?#20581;?/p>

第三是新产业的挑?#20581;?/p>

第四是新生活的挑?#20581;?/p>

第五是新医疗的挑?#20581;?/p>

第六是新服务的挑?#20581;?/p>


三、创新——医院管理的核心

1、创新的理论来源

2、创新型领导的必备素质——想象力

3、想象力的产生

4、永远的命题是管理,永远不变的是创新。


第一章如今 “快鱼?#32972;浴?#24930;鱼”——管理创新的决断力

一、打开选择的空间

二、缩短选择的时间

三、注重结果导向

四、及时制定对策


第二章多脑并用显神通——管理创新的洞察力

一、左?#36816;?#32500;与右?#36816;?#32500;

二、“内脑”思维与“外脑”思维

三、系统思维与全球化

四、创新思维与管理创新


第三章心有灵犀一点通—— 管理创新的亲和力

一、离开认同,寸步难行

二、先有沟通,后有认同

三、调整角色,调整关系

四、管理创新需要“交易”


第四章给他/她鲜花给他/她梦——管理创新的激发力

一、先激后励,激励互动

二、先我后他,相互激励

三、先心后智,心智激励

四、先分后合,激励有方


第五章知人善任得人心——管理创新的凝聚力

一、 先激励后凝聚

二、先识人,后用人

三、留得人?#27169;?#30041;得人才

四、先个人,后团队


第六章养、用结合不了情——管理创新的学习力

一、 用人所长,废物成才

二、用人不疑,疑人不用

三、 用人要养,养人要用

四、智商情商,相得益彰


第七章如今软权超硬权——管理创新的影响力

一、 管理创新的新取向

二、软权力的四个特征

三、硬权力的运用


第八章 随机应变?#28304;?#23481;——管理创新的应变力

一、 组织变形的艺术

二、 领导协调的艺术

三、 权变的艺术

四、 应?#21592;?#21270;的艺术


第九章 青出于蓝胜于?#19969;?#31649;理创新的领导力

一、领导者和领导力

二、 一个有用的公式

三、 领导激励的艺术

四、 新世纪的领导观


第十章领导管理再相融——管理创新的综合力

一、新世纪的领导学

二、 新世纪的领导力

三、 领导与管理的区别

四、领导与管理的互补


现任:
中国医院管理创新与?#20013;?#21457;展研究中心副主任,
被聘为:
?#26412;?#22823;学医学部培?#24213;?#23478;,
中国人民大学医药行业研究中心特约专家,
山东省健促会培训中心主任,
中国医院管理培训中心教授,
中国医师协会人文医院特邀讲师,
中华护理学会特邀专家,
中国医院协会医疗质?#35838;?#21592;会委员。
?#25345;菔形?#29983;局医院流程管理顾问,昆明?#24418;?#29983;局顾?#30465;?br /> 第二军医大学医院附属长海医院管理顾?#23454;鵲取?/p>

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